“寫(xiě)作可以記錄我生活中的情緒和感情，療愈我的心靈。”
“噠噠噠”昏黃的燈光下，她雙眼緊緊地盯著屏幕，眉頭緊皺，大腦在飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，雙手在鍵盤(pán)上不斷敲擊出“比時(shí)針更能彈奏夜晚的/是貨車壓馬路的聲音……”她用雙手敲下了生活的疼痛、迷茫、欲望等塵俗，用文字記錄下那些美好的瞬間。
“人人讀我，而無(wú)人知我。”她喜歡詩(shī)歌的隱喻和朦朧之感，更喜歡在創(chuàng)作中感受時(shí)間的流逝，她就是我校文學(xué)院2018級(jí)秘書(shū)學(xué)專業(yè)的覃淑霞。
與文學(xué)相逢，與書(shū)相伴
覃淑霞出生于來(lái)賓武宣縣，自小在祿廟村長(zhǎng)大，父親述說(shuō)的各類民間故事便是她的搖籃曲，也是她民間文學(xué)的啟蒙。在父親的耳濡目染之下，她喜歡上了閱讀，常常泡在父親的書(shū)房中。她還常穿梭在各個(gè)庭院中，聽(tīng)老人們茶余飯后談及的民間故事。
“后母帶著她自己的女兒去參加洞中的節(jié)日，留葉限在家里看守……”伴隨著老人沙啞的聲音，一個(gè)個(gè)古老的故事在覃淑霞的腦海中變得鮮活起來(lái)。小小的她坐在長(zhǎng)凳上，歪著腦袋，明亮的雙眼充滿了好奇，遲遲不肯離去，直至天色昏暗。“盡管無(wú)從得知這些故事的名字，但我還是十分著迷。”她回憶道。
五歲那年，父母將她送到來(lái)賓武宣縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)。每個(gè)上學(xué)的日子，覃淑霞最期待的是能夠和語(yǔ)文老師暢游在文學(xué)世界中，遨游在詩(shī)詞的海洋里，那些如絲如夢(mèng)、如幻如仙般的意境，使她流連忘返，于是她便嘗試編寫(xiě)古體詩(shī)詞，“當(dāng)時(shí)哪里會(huì)寫(xiě)詩(shī)，只是圖個(gè)樂(lè)趣罷了。”覃淑霞坦言道。
作為一個(gè)小書(shū)迷，她渴望閱讀更多的書(shū)籍。在得知學(xué)校圖書(shū)館招聘管理員時(shí)，她向老師毛遂自薦，成為一名圖書(shū)室管理員。每天空閑的時(shí)間她都躲在圖書(shū)室中“尋寶”，遨游在知識(shí)的海洋里。圖書(shū)室里的書(shū)籍五花八門，每一本都讓她愛(ài)不釋手，從中國(guó)文學(xué)到外國(guó)文學(xué)，從中國(guó)的四大名著到外國(guó)的《霧都孤兒》《海底兩萬(wàn)里》等。小小的她已是“飽讀詩(shī)書(shū)”，畢業(yè)時(shí)已閱讀完圖書(shū)室所有的書(shū)籍。
在眾多的文學(xué)書(shū)籍中，她常閱讀的書(shū)籍類型當(dāng)屬于外國(guó)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)。“馬爾克斯和莫言的文字表達(dá)非常細(xì)膩迤邐，我第一次看馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》時(shí)就被驚艷到了。”覃淑霞的床頭長(zhǎng)年放置幾本書(shū)籍，《百年孤獨(dú)》的書(shū)頁(yè)已有了褶皺，這是她頻繁翻閱留下的痕跡。
書(shū)癡者文必工。《致武中》是她人生中的第一個(gè)作品，她用一周的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，并在校園主持人演講比賽中獨(dú)占鰲頭，這開(kāi)啟了她的新詩(shī)寫(xiě)作之路。
筆耕不輟，瓊篇不斷
酷愛(ài)文學(xué)的她，不想僅僅止步于閱讀，更渴望能夠擁有屬于自己的作品。剛步入大學(xué)的她，選擇加入文學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作中心和相思湖詩(shī)群培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，與前輩們共同學(xué)習(xí)和探討文學(xué)，鍛煉文筆。
然而，她的寫(xiě)作道路并不是一帆風(fēng)順的。作為一個(gè)初學(xué)者，她努力在每周的交流活動(dòng)中吸收更多知識(shí)。但覃淑霞的詩(shī)歌作品常被前輩批評(píng)過(guò)于“文藝范”，使用的詞藻刻意追求華麗。面對(duì)批評(píng)，她虛心接受前輩對(duì)她的建議，積極向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，向同齡青年詩(shī)人學(xué)習(xí)；她還大量翻閱經(jīng)典詩(shī)歌作品，在勤寫(xiě)勤練中提升自己的寫(xiě)作水平。
少年負(fù)壯志，奮斗自有時(shí)。在前輩的指導(dǎo)和自己的苦練下，她的詞語(yǔ)從稚嫩逐漸變得成熟。她在《河不曾背叛》（外五首）中訴說(shuō)她對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情，獲得相思湖詩(shī)歌二等獎(jiǎng)；憑借《編織烙印》組詩(shī)，榮獲首屆創(chuàng)意寫(xiě)作大賽二等獎(jiǎng)；《撈魚(yú)》被華星詩(shī)談發(fā)表，收錄于《相思湖作家群詩(shī)歌選》；《秋天是白色的》在廣西文學(xué)發(fā)表……
覃淑霞不滿足僅僅寫(xiě)詩(shī)歌，她想嘗試更多類型的寫(xiě)作。“在閱讀莫言的小說(shuō)時(shí)，我就被他所創(chuàng)造的高密鄉(xiāng)所吸引。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的家鄉(xiāng)也有非常多的故事，我一直想創(chuàng)造出屬于我自己的‘高密鄉(xiāng)’。”真正讓她下定決心寫(xiě)小說(shuō)還得從一個(gè)講座講起。2020年11月1日，小說(shuō)作家小昌在文綜樓演講《寫(xiě)？還是不寫(xiě)？這是一個(gè)問(wèn)題》。那時(shí)，覃淑霞在文學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作中心擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)社團(tuán)文學(xué)活動(dòng)的舉辦和策劃工作，這次講座剛好是她負(fù)責(zé)。聽(tīng)了講座后她深受鼓舞，將寫(xiě)小說(shuō)的想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。
為了尋找合適的敘事語(yǔ)言，寫(xiě)出特色的作品，她翻閱大量的廣西現(xiàn)代小說(shuō)作品，研究其敘事結(jié)構(gòu)，講述風(fēng)格等，其中作家東西和小昌的小說(shuō)作品給她提供了寫(xiě)作的思路。“藝術(shù)是相通的，當(dāng)你打通一扇門，另一扇門也會(huì)敞開(kāi)。”覃淑霞決定運(yùn)用詩(shī)歌的隱喻性、象征性進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作。在對(duì)小說(shuō)進(jìn)行整體的構(gòu)思和細(xì)節(jié)的琢磨后，覃淑霞僅用一周時(shí)間就寫(xiě)出《遠(yuǎn)嫁的女人》。最終，她的處女小說(shuō)在第十八屆相思湖現(xiàn)場(chǎng)作文大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
“民間文學(xué)貼近生活，寫(xiě)作的靈感也都源于生活，因此，我的寫(xiě)作風(fēng)格和敘事更偏向地域性。”覃淑霞對(duì)寫(xiě)作有自己的見(jiàn)解，認(rèn)為寫(xiě)作者應(yīng)關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)，而不是一味地把文學(xué)創(chuàng)作的可能性封閉在遠(yuǎn)古時(shí)期，如地區(qū)性、民族性等內(nèi)容。
思行結(jié)合，且知且行
知之愈明，則行之愈篤。唯有理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，才能漸行漸遠(yuǎn)。
2020年12月，在蒙銀菊老師的邀請(qǐng)下，覃淑霞加入了“流量密碼”項(xiàng)目。在學(xué)姐的帶領(lǐng)和組織下，覃淑霞前期主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，安排人員分工進(jìn)行信息收集與匯總，后期和隊(duì)員一起對(duì)項(xiàng)目修改打磨。
“由于項(xiàng)目需要較多的專業(yè)知識(shí)和對(duì)市場(chǎng)變化的敏銳，我們難以及時(shí)獲取信息和分析信息。”于是覃淑霞和隊(duì)員借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院提供的平臺(tái)，不斷尋求專業(yè)人員的幫助，以獲得更多專家的點(diǎn)評(píng)。“每次專家點(diǎn)評(píng)之后，我們就集中開(kāi)會(huì)討論，一開(kāi)就是一整天。”他們從專家的點(diǎn)評(píng)中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反復(fù)修改。在指導(dǎo)老師的指引下，他們有針對(duì)性地查閱資料，積累專業(yè)知識(shí)。經(jīng)過(guò)層層選拔，“流量密碼”最終獲得國(guó)家級(jí)銅牌的榮譽(yù)。
2022年，廣西紋藏文化發(fā)展有限公司對(duì)覃淑霞拋出橄欖枝，她抱著試一試的想法參加面試。一番了解后，她得知該公司主要致力于中國(guó)紋樣的挖掘再造與數(shù)字化，建立宏觀、系統(tǒng)、橫向的中國(guó)紋樣數(shù)據(jù)庫(kù)，包括歷史脈絡(luò)、載體（工藝）脈絡(luò)、地域脈絡(luò)、民族脈絡(luò)、題材脈絡(luò)開(kāi)發(fā)等專題。這恰巧是她興趣所在，契合她想對(duì)民間文學(xué)領(lǐng)域深入研究的需要。公司濃厚的文化氛圍深深吸引著她，并且有機(jī)會(huì)與學(xué)者、民間藝人交流，提升自我，因此她決定抓住機(jī)會(huì)。
基于在文學(xué)上的造詣，她有幸和主編進(jìn)行編寫(xiě)工作。在壯學(xué)家黃清穗老師的帶領(lǐng)下，她以第二作者身份編寫(xiě)《中國(guó)紋樣之美》（2022年7月出版），《中國(guó)民族服飾紋樣大系·壯族卷》（該叢書(shū)成功申報(bào)十四五出版規(guī)劃，2025年出版）。紋樣的編寫(xiě)更偏向民間藝術(shù)，“藻井”“平綦”“寶相花紋”等專業(yè)名詞讓她在編寫(xiě)的過(guò)程中屢屢碰壁，摸不著頭腦。于是她不惜花費(fèi)時(shí)間，查閱大量資料，努力弄通弄懂這些專業(yè)名詞。她認(rèn)為，“能夠從事自己感興趣且擅長(zhǎng)的工作是一件幸事，還能夠把我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)真正運(yùn)用到工作中，在實(shí)踐中不斷提升自己。我一定要努力做好。”
心系文學(xué)，心中有光。即將畢業(yè)的她，面對(duì)眾多機(jī)會(huì)，她毅然選擇在母校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)民間文學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)被廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民族學(xué)專業(yè)擬錄取。她表示，自己以后在學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，會(huì)保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫(xiě)作。行者常至，為者常成，心懷夢(mèng)想和希望，終會(huì)到達(dá)彼岸。（實(shí)習(xí)編輯：農(nóng)婷婷 校對(duì)：劉家伶）
